k8-CD1-Bài 2-NGHỆ THUẬT TRANH CẮT DÁN(COLLAGEART)
k8-CD1-Bài 2-NGHỆ THUẬT TRANH CẮT DÁN(COLLAGEART) Bài viết khác: k8-CD1-Bài 1-Thiên Nhiên Trong Tranh Của Họa Sĩ Paul Gauguin
k8-CD1-Bài 1-Thiên Nhiên Trong Tranh Của Họa Sĩ Paul Gauguin
* Năng lực riêng:
– Nêu được vài nét về cuộc đời họa sĩ Paul Gauguin.
– Biết được về tranh trường phái Ấn tượng, Hậu Ấn tượng.
– Mô phỏng được bức tranh theo phong cách của họa sĩ Paul Gauguin với các nhận vật mới.
– Cảm nhận cá nhân về cách thể hiện màu sắc, ánh sáng và không gian trong tranh của bản thân và bạn mình theo phong cách của họa sĩ Paul Gauguin.
– Biết tôn trọng sự khác biệt
SGK MỸ THUẬT 10 – KNTT
SGK MỸ THUẬT 10 – KNTT (13 SGK) Bài viết khác: Sách Kết Nối Tri Thức
SGK MỸ THUẬT 8 – CÁNH DIỀU
SGK MỸ THUẬT 8 – CÁNH DIỀU Bài viết liên quan SGK MỸ THUẬT 7 – CÁNH DIỀU
Giáo dục địa phương lớp 10 tỉnh an giang môn mĩ thuật
HS Nhận biết và nêu cảm nhận của em về ý nghĩa, phong tục một số lễ hội truyền thống ở địa phương tỉnh An Giang. Học sinh biết được hình thức trang trí, cách phục sức, … trong lễ hội truyền thống tại địa phương. Hs vẽ được một bức tranh của nhóm hoặc cá nhân về đề tài tài lễ hội truyền thống tại địa phương. Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về bài vẽ của mình hoặc nhóm về đề tài lễ hội truyền thống tại địa phương.
Màu nước tốt nhất dành cho học sinh hiện nay
Màu nước phù hợp với túi tiền học sinh THCS, học sinh tiểu học và với giá trị thuận tiễn vẽ trực tiếp minh họa bằng màu sắc trực tiếp cho học sinh quan sát, minh chứng thực nghiệm pha màu thực tiễn thì sẽ hấp dẫn hơn đối với học.
Giáo dục địa phương lớp 7 tỉnh an giang môn mĩ thuật
Học sinh biết được nghệ thủ công truyền thống và đặc điểm sản phẩm thủ công mĩ nghệ địa phương An Giang; cảm nhận được nét đẹp sản phẩm thủ công mĩ nghệ địa phương; biết về địa danh, tên sản phẩm thủ công mĩ nghệ địa phương và học sinh thực hiện được sản phẩm thủ công mĩ nghệ đơn giản.
Cọ Vẽ Tự Làm
Ý tưởng ban đầu đó là về màu vẽ học sinh cấp THCS đa phần các em ích sử màu nước, khi tôi đã thiết kế đế từ khay hoa pha màu và hàn với hũ màu 5ml xong thi tôi đã thêm ý tưởng rằng cũng nên có cọ vẽ kèm theo. Quê tôi ở vùng xâu vùng xa thuộc huyện Tri Tôn tỉnh An Giang, ở nơi đây tôi đề ý thấy rằng chính học sinh ích sử dụng màu vẽ mà có thì đa phần là chỉ màu sáp mà thôi.
Tranh Vẽ Về Đức Phật
Tranh Vẽ Về Đức Phật Bài viết khác: Phiếu dự giờ – Kèm công văn số 56